「わたしのまゆげってどんな形かな？」

「なんか、おもしろ～い！！」

と洋服を見ながら描いている子もいました。

鏡でじっくりと顔をみた後、

すぐにクレヨンを持って描きはじめました。

「ぼくの口って・・・どんな形かな～？」

柏の葉に包まれて、とてもおいしそう！！

子どもたちはたくさんおかわりしていました。

 玄関前のところにその日の給食を展示しています。

 子どもたちの食べたメニューを一緒にご覧になりながら、お子さんとお話してみてくださいね。

子どもたちも「うわ～、かわいい！」と一緒になって見ていました。 

子どもたちが調理室に足を運び、会話を楽しんでくれたらうれしいです。

また、４月の献立に春雨スープがでた時、展示食のところには、

湯に戻す前の春雨が一緒に展示されていて、食べる前の春雨を見ることができました。

これもまた、食育につながる大切な保育だと感じます。

こうして、季節の行事や、伝統的な風習や文化を直接感じることが

できる雰囲気づくりをこれからも大切にしていきたいと思っています。

「はやく来ないかな～！！」

「どこから来るんやろ～？！」

「え～すごい！かっこいい」

とウキウキした様子で待っています。

「すご～い！！」「大きいな～」「かっこいい～！！」

と歓声があがりました。

子どもたちの目の前には、大きなだんじりが

あらわれました。

迫力満点のだんじりに子どもたちも大興奮の様子☆

力強いパフォーマンスに大歓声があがりました。

と子どもたちにとっても、うれしい楽しい出会いとなりました。

また、来年・・・会えたらいいね。

「今日は～」と話が始まると・・・

そこに♡たんぽぽの妖精♡が登場。

みんなのところへたんぽぽを届けにきてくれました。

一人ひとりにたんぽぽを配ってくれます。

子どもたちは目を輝かせて、「妖精さん、ありがとう！」とお話していました。

「たんぽぽって、どんな匂いがするかな～」

「いいにおい♡」「お花のにおいする～」

「はちみつのにおいがする～！！」

「じゃ、どんな形してるかな～？」

「まるい!」「ギザギザしてる～」

大切そうに手に持って、じっくりと眺めていました。

研究が進んでいくと・・・

「たんぽぽ、描きたい！」

と子どもたちから声がでてきました。

「じゃ、描いてみよう☆」とお絵かきスタート。

すぐにクレヨンを持って描きはじめた女の子。

「これ、たんぽぽ！！」

じっくりと観察をして、たんぽぽをよ～く見て

描く子など、子どもたちも真剣そのもの。

描いた絵の上に、たんぽぽを置いて、見比べる子どももいました。

「このたんぽぽはお父さん、これはお母さん、この小さいのはあかちゃん。」

「たんぽぽは太陽が大好きやねん。だから、太陽も描いてるねん！」

たんぽぽの花を紙の上に置いて、

描きはじめる女の子。

花と同じように、色・形を鮮明に描き出していました。

子どもたちの豊かな感性や表現がたくさん

あらわれた絵画活動となりました。

 この３人のお友だちは、最後まで紙に向かっていました。

「おかわりください。」と何度も

描いて、心の世界がどんどん広がっていきました。

このケーキに、誕生児がろうそくを１本ずつ立てます。

そして、最後に５歳児ぞう組がプレートをのせて、ケーキの完成！！

誕生児の子どもたちが主役になる場として、このケーキを作りました。

昨日、２３日は４月生まれのお友だちの誕生会がありました。

会の前に、このケーキが登場すると、子どもたちからは

「すご～い！」　「おいしそう♡」　「すてきなケーキ！！」と歓声があがりました。

大きなケーキを目の前に、大興奮の子どもたちでした。

見ている友だちからは、拍手がわきました。

ちょっぴり恥ずかしそうにする姿もありました。

「どこにしようかな～？」と悩む様子も見られ、

わくわくした表情が印象的でした。

そして、一番上にみんなでプレートをのせました。

それと同じくらい期待や楽しみを持つことができるようにと職員みんなで

考えて、心を込めて作りました。

一人ひとりの子どもたちが、自分の誕生月を楽しみに待ってくれたらうれしいです。