活動ブログ: 園の取り組み
＊なかよし鍋＊
2016年3月16日 水曜日カテゴリー: 園の取り組み
| ３月８日、なかよし鍋がありました。 |
| なかよし鍋は、２歳児から５歳児の子どもたちがそれぞれ食材をちぎったり、 |
| 包丁で切ったりしながら、すいとん鍋を作る行事です。 |
| 各クラスで協力しながら、どんな鍋ができあがったのでしょうか。 |
| ２歳児あひる組です。 |
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しめじともやしをちぎりました。 |
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| 「もやし折れたよ」と保育者や友だちに見せたり、「しめじ大きいな！」などと |
| 話す姿がありました。 |
| ３歳児ばんび組 |
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こんにゃくと水菜を
ちぎりました。 |
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水菜はちぎりにくかったよう ですが、手先を上手に使って 細かくしました。 |
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「こんにゃくって
ぬるぬるしてるな～」と 発見したようです。 |
| ４歳児 くま組 |
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油揚げとしいたけを 切りました。 |
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グループごとに何回ずつ
切るのかを決めて 始めました。 |
| 「もっと小さいほうが
食べやすいんちゃう？」 などと具材の大きさに 気を付ける声がありました。 |
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全部切れたよ～！ |
| わくわくしながら具材を鍋に入れました。 |
| ５歳児 ぞう組 |
| 以前、食育でみそ汁を作った経験を活かして、食材の切り方や大きさなどを考えながら |
| 取り組む姿がありました。 |
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「いちょう切りにできたよ」 |
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ごぼうは皮をむいても茶色なので、 皮がむけたかどうかがわかりにくく、 苦戦している子もいました。 |
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| 各クラスの具材を鍋に入れ、グツグツ… |
| だんだんといい香りがしてきました。 |
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これは分けたあとの写真
ですが、具だくさんで とてもおいしそうです！ |
| 完成したすいとん鍋は給食の時間にいただきました。 |
| 「おいしい！」「これ私が切ったやつや！」など、具材を |
| よく見ながら食べていました。 |
| みんなで協力しながら作ったなかよし鍋は大成功でした！ |
| また、来年も作ろうね。 |
＊須磨水族園＊
2016年2月26日 金曜日カテゴリー: 園の取り組み
| ２月２３日（火）に、ぞう組が須磨水族園に行きました。 |
| 須磨水族園に行くことは、子どもたちには前日まで内緒にしていました。 |
| 前日に、「ロケット公園に行くか、水族館に行くかどっちがいい？」と |
| 話をすると、「水族館！！」と元気いっぱいで答えていました。 |
| 事前に、電車に乗ることや、切符を買うことを話し、グループごとに |
| 水族館のどこを見に行くかを決めました。 |
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「たのしみやなぁ」 「イルカのショーも あるで」など 口々に話していました。 |
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「このボタンやで」
「おかねいれなあかんで」 と教え合う姿がありました。 |
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| 須磨水族園に到着しました。 |
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大きな水槽を見上げて 魚を観察しました。 |
| 珍しい種類の生き物を見て、大興奮の子どもたちでした。 |
| 次は、みんなが一番楽しみにしていたイルカショーです。 |
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「およぐのはやいなぁ！」 イルカの泳ぐスピードに 驚いていました。 |
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イルカにくぎ付け！ |
| たくさん拍手をしてイルカを応援していました。 |
| 館内をたくさん歩いた子どもたちはお腹がペコペコ！ |
| 家から持ってきたおにぎりを外で食べました。 |
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| たくさん食べて大満足の子どもたちでした。 |
| 午後からも、グループごとに館内を見てまわりました。 |
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タッチプールで サメを触ったよ。 |
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「あそこにおるで」 「あっちにもおるで」 会話が弾みます。 |
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楽しかったね。 |
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帰りも切符を通して 電車 に乗って園まで 帰りました。 |
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| 帰りの電車ではちょっぴり疲れた様子の子もいましたが、 |
| たくさんあそべて、いろんなところを見ることができて、 |
| 大満足な 子どもたちでした。 |
＊発表会の取り組み＊
2016年2月15日 月曜日カテゴリー: 園の取り組み
| ２月２０日（土）になかはらこども園で生活発表会があります。 |
| 当日に向けて子どもたちは毎日一生懸命おけいこに取り組んできました。 |
| 各クラスの取り組みの様子をお伝えします。 |
| ２歳児 あひる組 「３びきのやぎのがらがらどん」 |
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グループごとに白、ピンク、茶色の耳をつけて 一人ずつはしを渡っていきます。 |
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トントンぱちぱち！なかよくあそぶよ。 |
| 草を食べているよ。 |  |
| さて、トロルにみつからないように行けるのでしょうか。 |
| 子どもたちにとっては初めての発表会です。 |
| 温かく見守っていただければと思います。 |
| ３歳児 ばんび組 「さんびきのこぶた」 |
| さんびきのこぶたたちがあそんでいる姿や、家を建てる姿、 |
| おおかみが家を吹き飛ばす姿など、歌いながら表現しているところが見どころです。 |
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最後はどんな結末に なるのでしょうか？ お楽しみに…。 |
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| ４歳児 くま組 「どろぼうがっこう」 |
| くまさか先生に命じられ、どろぼうたちが盗んできたものは |
| どんなものでしょうか？ |
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| 役ごとのかけ合いや、くすっと笑えるところも見どころの一つです。 |
| 楽しんでご覧ください。 |
| ぞう組 ５歳児 「ピーターパン」 |
| 演じることが大好きな子どもたち。２８人みんなの気持ちを一つにして |
| 精一杯演じます。 |
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| さすがは年長児！迫力満点で子どもたちのパワーには圧倒されます。 |
| 一つ一つの動きにこだわって、どうやったら強く見えるか？
など考えながら取り組んできました。 |
| 役になりきって演じている子どもたちにご注目ください。 |
| 発表会まで残り一週間を切りました。 |
| どのクラスもおうちの方に見てもらうことを楽しみに、取り組んできました。 |
| 子どもたちの頑張る姿を、是非ご覧ください。 |
＊豆まき＊
2016年2月5日 金曜日カテゴリー: 園の取り組み
| ２月３日の節分の日、午前中は誕生会がありました。 |
| 職員からの出し物は、ペープサートで「鬼のおはなし」をしました。 |
| いじわる鬼、おこりんぼう鬼、うそつき鬼などいろいろな鬼が登場し、 |
| 子どもたちの心の中にいる鬼を退治することになりました。 |
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| どうやって退治するか尋ねてみると、「豆を投げる」と言っていました。 |
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「鬼はーそと！」「福はーうち！」
みんなで豆を投げる真似をしました。 |
| 最後は「鬼をやっつけた！」とみんな満足気な表情をしていました。 |
| 夕方になり、おやつを食べて園庭に出た子どもたち。 |
| そこへ… |
| ドンドンドン… |
| 太鼓の音が聞こえてきました。 |
| 「なかはらこども園はここか？」鬼の声が聞こえてきました。 |
| 「鬼来るん？」「鬼の声や」などと焦る子どもたち。 |
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西側倉庫側から 鬼が登場しました。
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| 「キャー！！」園庭に子どもたちの悲鳴が響きました。 |
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近くにいる先生のところに行き
「こわいよー」と助けを 求めていました。 |
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| 「豆を投げる！豆がほしい！」と口々に子どもたちから声が上がり、 |
| 職員から豆をもらいました。 |
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「鬼はそと！」「福はうち！」と 鬼に向かって力いっぱい 豆を投げました。 |
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たくさん豆を投げられた鬼は急いで逃げていきました。 |
| 鬼がいなくなると、泣いていた子も次第に笑顔になっていきました。 |
| 心の中にいる鬼をやっつけ、より一層強い心を持った子どもたちに |
| なってほしいと願っています。 |
＊もちつき＊
2016年1月20日 水曜日カテゴリー: 園の取り組み
| １月１３日におもちつきがありました。 |
| 子どもたちは始まる前からとても楽しみにしていました。 |
| 当日の各クラスの様子をお伝えします。 |
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当日は、 お手伝いのお父さん、
お母さんにも来ていただきました。 |
| ＜ちっちグループ＞ |
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バギーの中からおもちをついている様子を見ました。 |
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| ＜たっち・すくすくグループ＞ |
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おもちつきの様子を廊下から見ました。 |
| おもちつきのペッタンペッタンという音に合わせて「よいしょ！」と掛け声をかけたり、
「がんばれ」と応援していました。 |
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小さく切ったおもちをおいしそうに
食べていました。 |
| ＜あひる組＞ |
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園庭に出ておもちをつく様子を見ました。 |
| 保育室に戻り、おもちをたくさん食べました。 |
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あそびの時間は、おもちつきごっこをして
あそんでいました。 |
| ＜ばんび組＞ |
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部屋で事前におもちつきの話を
していたため、興味を持って 見ていました。 |
| 出来立てのおもちは、砂糖醤油、きなこ、チーズの好きな味から |
| 選んで食べます。 |
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| おいしくて、口の中にたくさんおもちを入れようとする子には、
「のどにつまるよ」と子どもたち同士で教え合う場面もありました。 |
| ＜くま組＞ |
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「〇〇くんのお父さん、頑張れ！」
などと応援していました。 |
| おもちがつきあがると、「すごい！米じゃなくなっとう！」と |
| 米からおもちになった変化に目を丸くしていました。 |
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| ＜ぞう組＞ |
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おもちをつくのを見て、「おもそう」
「ぼくもやりたい」などとという 声があがり、ぞう組の子も杵で おもちをつきました。
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| 「おもたい」と言いながらも一生懸命つきました。 |
| おいしいおもちをたくさん食べ、おなかいっぱいで大満足の子どもたちでした。 |
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| その後、給食も控えていましたが、みんなたくさん食べました。 |
| また来年も楽しみだね。 |
| お手伝いをして下さった保護者の皆さま、本当にありがとうございました。 |