2026年8月26日 水曜日カテゴリー: 園の取り組み

収獲したきゅうりを見て、「3歳さんに食べてもらいたい」という子ども達。

給食さんにお願いしてきゅうりの味4種類を準備してもらいました。

①みそ②塩③マヨネーズ④しょうゆ

さあ、3歳さんがやってきました。

みんな食べてくれるかな？

１つの味を選ぶ子もいれば、２つの味を混ぜてみる子もいました。

1番注文が多いのは醤油でした。

汁まで飲み干すほど気に入ってくれたようです。

そしてその後、2歳さんにも配りに行きました。

初めてのことに緊張気味の2歳さん。5歳さんが優しく声をかけていくうちに少しずつ列ができていきました。

食べ終わったカップを再び持って来て”おかわり”をアピールする子がいました。

2歳さんはどの味も同じくらい注文が入っていました。

給食の時に4歳さんにも食べてもらいました。

「え、僕たちもいいの？」と言いながら嬉しそうにきゅうりを取りに来る4歳さんを見て、嬉しそうな5歳さんでした。

また試食会開きたいね。

2026年8月18日 火曜日カテゴリー: 園の取り組み

ある日「これ遊びに使っていいよ」という園長先生の一言から……

だんごの粉を使った粘土遊びをしました。

この日は4歳のお姉さんが1歳クラスに遊びに来てくれて、1歳の子ども達はお姉さんに興味津々です。

まずは袋の上から触れてみます。

「ふわふわだね」、「やわらかいね」、「ぷにぷに」など様々な感想が飛び交います。袋から出すと……

指先で触り始め、次第に潰したり、大きな塊を小さくちぎっていました。

お姉さんが丸めたお団子を見て「ちょうだい」と伝えます。

「たくさんつくってあげるね」とお団子を何個も作って渡してくれました。

お姉さんにもらえて嬉しかったのか、じっと見つめる姿やもらった団子を指先で小さくする姿もありました。

また遊んでいると手のひらに力を入れて平らに潰してみます。

「ハンバーグみたい」、「ホットケーキみたい」とお姉さんの言い方をまねっこして、保育者に「あーん」と言って食べさせようとする姿も見られました。

お姉さんと一緒に遊べて様々な刺激があったようです。

異年齢で活動する機会を少しずつ増やしていけたらいいなと思う一コマでした。

2026年8月17日 月曜日カテゴリー: 園の取り組み

オクラがついに実をつけました。

オクラの収獲は初めてです。

「オクラはどこ？」

子ども達がオクラの実を探していました。

オクラは上手に葉っぱに隠れています。

「オクラ、あった！」

オクラの実がなっているのを発見。

嬉しそうにオクラの実に触っていました。

「オクラ、あった！」

次々にオクラの実を見つけていました。

一緒に見ていた友達もニコニコです。

土づくりでミミズの糞を混ぜたり、水やりをしたり、台風の風から守ったりと、みんなでお世話をしてきました。

収獲したオクラを給食室に届けました。

「お料理してください。」

収獲したオクラは2本です。

みんなが食べられるように給食さんが薄くスライスして茹でてくれました。

オクラはトッピングにピッタリ

野菜が苦手な子も、パクっと食べていました

どんな味か聞いてみると……

「オクラの味だった。」

と笑顔で答えていました。

2026年8月13日 木曜日カテゴリー: 園の取り組み

5歳さんの畑やプランターではたくさんの野菜が元気に育っています。

特に『ピーマン』はたくさんの実をならし、様々な大きさの物ができていました。

5歳さんはトマト、きゅうり、ピーマン、ナスと自分達で育てた野菜を様々な味付けでたくさん試食してきました。

すると…

あ～他のクラスにも食べて欲しいな～

という気持ちが出てきました。

そこで冷蔵庫に入れて”使いたいクラスどうぞ”と張り紙をしておくと…

ある日、室内遊びのおままごとで2歳さんが楽しそうに遊んでいました。

2歳さん、野菜を洗ったり、小さくしたり、盛り付けたり、赤ちゃんを席に案内したり…たくさんのことを知っていますね。

日頃から合同散歩や寝かしつけのお手伝いに行くなど、たくさん交流がある2歳さんが

自分達の育てた野菜を使って楽しんでくれている！5歳さんも嬉しい気持ちでいっぱいです。

自分達が育てた野菜を他クラスに共有したいという、『思いやり』溢れる気持ちが5歳の子ども達の中に育ってきているのだと改めて嬉しく思いました。

おままごとで楽しんだ後の2歳さんの給食では、メニューに入っているたくさんの野菜を見つけて、「ナス」「ピーマン」など野菜の話で盛り上がっていました。

2026年8月10日 月曜日カテゴリー: 園の取り組み

収獲した野菜で様々なことを実験しています。

【水実験】

この日は水に浮く？浮かない？の違いを実験してみました。

ピーマンは浮いた！トマトは沈んだ！え！なんで？！

こっちのピーマンはどうだろう？

と次々に野菜を持ってきます。

小さいと浮く？大きいと重たいから浮かない？

トマトは何で小さいのに浮かないの？

様々な『疑問』が出てきます。

もしかしたらトマトには亀裂が入っていたため、沈んだのかもしれません。

ですが子どもの興味と発見を大事にしたいのであえて知識は伝えず、”なんで””どうして”を一緒に考えるようにしています。

【長さ実験】

毎回収獲した野菜の長さを計っているのですが、子ども達は１センチなら1歳、3センチなら3歳などと自分達のわかりやすい例えで話が盛り上がっていました。

29センチのきゅうりが収穫できたのを覚えていた子は、毎日それより大きいきゅうりがならないかと期待しながら長さを計測しています。

あ～27センチだからこっちの負けだ～と教えてくれました。

野菜を計っている内に、野菜を並べた全部の長さや、国旗カードの長さも測りたくなったようです。

子ども達の探究はまだまだ続きます。