2025年9月16日 火曜日カテゴリー: 園の取り組み

給食に出て食べていたり、野菜の皮で遊んでみたりはしたけれど

切る前の野菜の形はまだ知らない子どもたち

保育者が机の上や床に設置すると……気が付きました！！

遠くからハイハイやずりばい、ひとり歩きをして近づきます。

お友達と一緒に右手左手に持ち替えてゴツゴツ、ツルツル、ヒンヤリとした野菜に触れてみました。

食べ物だとわかっているのかどうなのか

真意は子どもたちにしかわかりません🌸

2025年9月16日 火曜日カテゴリー: 園の取り組み

９月のクッキングで、スイートポテトの材料を使ったお月見団子を作りました。

まず材料の入ったビニール袋をこねて、材料を混ぜます。

そして、丸いお団子の形を作っていきます。

ほとんどの子どもが、ビー玉くらいの大きさのお団子をたくさん作っていました。

おやつの時間に、自分で作ったお団子をいただきました。

美味しかったね！

2025年9月16日 火曜日カテゴリー: 園の取り組み

種から育ててきたオクラがついに実をつけました!

オクラってどんな匂い？

近付いて匂いを嗅いでみると

「臭いっ」

と自分の鼻をつまんでいました。

「ほうれん草のにおい」

「オクラのにおい」

感じ方はそれぞれのようです。

細くて弱々しいオクラと青々と元気なオクラの葉っぱがあるのに気づきました。

どうしてだろうね？

「こっちの方が暑いよ」

「ここは日陰なんだよ」

なぜ大きくなったのかを自分なりに考えていました。

翌朝もオクラを見に行きました。

「毛がはえているよ」

「葉っぱもフワフワ～」

オクラを見る度に発見があるようです。

たくさん収獲できますように！

2025年9月9日 火曜日カテゴリー: 園の取り組み

透明シートを使ってトンネルを作りました。上から水をかけると「わぁ～」と歓声が上がりました。水が勢いよく流れる様子をみんなで楽しみました。

透明シートを持ち上げて、水を上からかけるとたくさん水が溜まってきます。

重さに耐えられず、手を離すと水がドバァっと流れ落ちました。子ども達は、どうしたらシートをしっかり持っていられるか考えながら遊んでいました。

2025年9月5日 金曜日カテゴリー: 園の取り組み

１歳アト組ではまだ夏祭りムードで、太鼓や盆踊りが盛り上がり！

東京音頭や炭坑節を流せば、太鼓のばちをもって手作り太鼓を演奏する子や、大人の真似をして盆踊りを踊っています。

そんなある日、段ボールに缶などをくっつけた手作り太鼓をめぐって、Ａ君とＢ君が取り合いになりました。太鼓は二つあるのですが、二人ともその太鼓が使いたかったようです。

二人とも使いたい気持ちが強く、太鼓を掴む手に力が入ります…

まだ言葉で解決するのは難しい時期なので、お互いの顔を見つめ合って、あるで目で会話しているようでした。

しばらくしてＡ君の掴む手が離れました。手元から太鼓がなくなってしまったA君は、普段あまり泣かないのですが保育者のもとに来て顔をうずめて泣きました。

泣いているＡ君を見ていたＣちゃん。

太鼓は取られてしまったけれど、泣いているA君をなぐさめようと、自分の遊んでいたおままごとのおもちゃをたくさん持ってきてくれました。

はじめは渡されるたびに手で振り払っていたA君。おままごとより太鼓がやりたいんだ！と気持ちをあらわにしていましたが、それでも何度も持ってきてくれるＣちゃんの気持ちを感じたのか、静かに渡されるおもちゃを受け取っていました。

そしてまた、Ｄ君もやってきて、優しく頭をなでてあげていました。Ｄ君ほかの大人のところに行き、「Ａ君えんえんしてた」と困ったような表情で伝えていました。

ＣちゃんとＤ君が優しくＡ君の気持ちに寄り添ってくれたことで、Ａ君の気持ちも落ち着きました。

「どうする？Ｂ君に”かして”って言いに行く？」ときくと「うん」と答えました。

手をぱちぱち合わせながら「かーしーて」と言いました。しかしＢ君もやっとの思いで遊んでいる太鼓なので貸してくれません。

するとＡ君は「あったよ！」と先ほどは嫌がっていたもう一つの太鼓を手にしました。気持ちが切り替えて、そちらで遊ぶことにしたようです。

最後は二人で太鼓をあっちこっちに持って行って、笑い合いながら一緒に遊んでいました。

まだ気持ちを言葉にして相手に伝えるのは難しいですが、人と人のかかわりの中で相手の気持ちを心で感じ取り、こうやって少しずつ成長していくのだなと感じた出来事でした。