2026年5月21日 木曜日カテゴリー: 園の取り組み

最近は、郷土料理の給食を食べたり、デモンストレーションを通して、”食”に関する関心が高まってきました！

今週は、給食で保育者の出身地、鹿児島の郷土料理がでました！メニューは”鶏飯・とりだし・がね”でした！
鶏飯はご飯の上にたくあん、錦糸卵、鶏肉、ニンジン、シイタケを乗せ、とりだしを入れて、お茶漬けのようにして食べる郷土料理です！がねと言うのは、サツマイモを使ったかき揚げのことです！初めて見るメニューに、「なにこれ！！」「美味しそう！」と心を躍らせている子もいました！鶏飯やがねなど、名前も知らない食べ物をみて「これが鶏飯っていうの？」「なんでがねって言うの？」と疑問が止まらない様子でした♪各テーブルには、鹿児島の郷土料理についての説明が書いてある、ポップが置かれていました！子ども達は、ポップを新聞のように手に持ち、読みながら食べていました♪郷土料理の給食を通して、各都道府県の名産を知ったり、新しいメニューのご飯を食べたりと発見がたくさんあるようです！

給食の先生が月に１回、給食に出る副菜のデモンストレーションを行なってくれています！デモンストレーションは、おはな組の頃から行なっていて、調味料の名前などもたくさん覚えました！今回はその調味料が何グラム入っていて、その時の味はどんな味がするのかを味見しながら確かめました！

最初は醤油が6グラム、ごま油も6グラムで混ぜ合わせていきます！その状態で、味見をしてみると、「味しない！」「野菜の味しかしない」といっていました！6グラムでは味がしないことがわかると、「もっと醤油！」と醤油を入れるように、要求していた子どもたち♪次は、醤油を20グラム、ごま油を10グラム追加で入れました！入れ終わると「早く味見ーー！！」と催促していたのが印象的です(笑)調味料を足したものを食べてみると、「美味しい！」「さっきより味する！」と味の違いに気付いていました！「15(グラム)入れたらどうなるんだろうね？」と味の変化に興味を持っている子もいました！

郷土料理やデモンストレーションで、地方の食べ物を知ったり、味の違いを感じ、”なんでがねっていう名前？””15グラム入れたらどうなるかな？”と色んなことを感じていました！今後も、クッキングやデモンストレーションなどの、食に関する活動を取り入れ、より食に興味を持ってほしいと思います。

2026年5月15日 金曜日カテゴリー: 園の取り組み

入園して一ヶ月が過ぎ、おひさま０歳児クラスのお友だちも、保育園の生活に少しずつ慣れてきました。

お部屋遊びでは、音が鳴る玩具を振ってみたり、ボールを握って転がしてみたり、一人ひとりがお気に入りを見つけています。

手作り玩具の『センサリ―バッグ』で遊んでみました。袋が好きな子は、早速手に取って「いつもと何か違う！？」と気が付いたようです。ぐにゅぐにゅとしてる…、なんか冷たい…とそれぞれが、手に伝わる感触を感じていたようです。

お外遊びでは『砂場デビュー』をしました。手に付いた砂が気になり、渋い表情を見せていた子がいたり、慣れている子は砂をギュッと掴んだりしていました。

また、座ってシャベルやバケツを持ってみたりする子もいれば、這い這いで砂場から出て行き、松ぼっくりを見つけて保育者に見せてくれる子、自由に探索している子もいました。

これから色々な物に興味を持って、たくさんの「これなあに？」をいっぱい見つけていって欲しいと思います。

2026年5月14日 木曜日カテゴリー: 園の取り組み

おひさま組で初めての制作！しずく型の画用紙にシール貼りを行いました！

しずく型の画用紙を渡して「これは雨だよ」と伝えると、「まめ！まめ！」と声に出したり、パラパラと雨が降る様子をジェスチャーで教えてくれる子がいました♪

シールを渡すと、自分で取ってどんどん貼り付けていく子もいれば、「パッチパッチ！」と保育者にシールを渡して、シールを取ってもらってから貼る子、手渡ししたシールを一生懸命画用紙に貼ろうと奮闘している子など子ども達によって、色々な遊び方がありました！

自分の手に付いたシールをじっと見たり、出来上がったものを「はい！」と保育者に見せていたり、友達の様子をじーっと観察してから取り組む子など、出来上がったときの反応も様々でした！

子どもたちは一人ひとり、自分なりに貼る場所を考えながら夢中になって取り組む姿が見られました。今後も子どもたちの発達に合わせ、楽しみながら手先を使う活動や制作活動を取り入れていきたいと思います。

2026年5月1日 金曜日カテゴリー: 園の取り組み

はっぱ組で、赤・青・黄の絵の具を使ってこいのぼり制作をしました！

ペットボトルキャップにすべり止めシートをつけて作ったスタンプに、絵の具をつけて、こいのぼりの形の台紙に押していきます。

スタンプを押すと聞こえる「コンコン」という音に気がついて「音がする！」と言ったり、違う色のスタンプを重ねて押して色を合わせたりと、それぞれの関わり方が見られました。色が混ざらないように「あか！」「あお！」と順番に押す子もいれば、色を重ねて「オレンジになった！」と教えてくれる子もいます。「きょうりゅうのあしあとだよ！」と偶然ついた模様を見立てて、話してくれる子もいました！

前のお友達がやっている姿を見ていた子はスタンプをぎゅっと両手でしっかりと持ち、台紙に押し付けていました。模造紙につけた模様を真似して、台紙の上で滑らすようにしてスタンプで色をつけたりしている子もいました！

色がつくと、どうして色がついたんだろう？と不思議そうに、スタンプを裏返してじっと見ている子もいました。制作をしながら♪やねよりた～かい、こいの～ぼり！と歌いだす様子もあり、お集まりで歌っている季節の歌と制作が子ども達の中で結びついていたのかなと嬉しく感じました。スタンプの押し方、目玉シールの貼る位置にも子ども達の個性がよく表れた作品が完成しました★